4月7日，西安高新一中高中部高一年級(jí)組在多功能廳舉行了一場別開生面的文史知識(shí)競賽。全體師生同30位參賽選手穿越千年，令時(shí)光駐留，共享我們民族最初的美、信仰和感動(dòng)。

本次競賽試題內(nèi)容豐富，譬如“根據(jù)中國傳統(tǒng)建筑的特點(diǎn)，面對(duì)大院的門口，你的左手邊是什么方向？”“懷山之水，不忘其源，古城賡續(xù)，高新上庠。西安高新一中高中部位于唐延路23號(hào)，此處對(duì)應(yīng)唐代長安城108坊中的哪一個(gè)坊？” “視頻中發(fā)言人是我國中央外事工作委員會(huì)辦公室主任楊潔篪。其姓名中‘篪’的本意指的是一種”“江湖上有一種黑話，用‘排骨’來表示‘普’，用‘肉丸’來表示‘燃’，那么，‘咖’可以用下列哪兩個(gè)字來表示？”等等這樣包羅萬象、貼近生活、生動(dòng)有趣的問題激發(fā)了全場師生的熱情，還有評(píng)委趙田老師的精彩解說，高潮迭起，掌聲不斷。

史遷、仝堃寧、馮楚晨、屈星霖、李曉瑞、史奕文、李佳芮、王浩南、宋元豐、蔡佳芮同學(xué)榮獲人文知識(shí)競賽初賽前十名。

高一（5）班榮獲特等獎(jiǎng)

高一（1）班、（7）班榮獲一等獎(jiǎng)

高一（2）班、（3）班、（8）班榮獲二等獎(jiǎng)

高一（4）班、（6）班、（9）班、（10）班榮獲三等獎(jiǎng)

教師點(diǎn)評(píng)

口銜璇璣話今古，手持倚天動(dòng)紫皇

“觀乎人文，化成天下”文史知識(shí)競賽點(diǎn)評(píng)

陳晨

有感本次活動(dòng)所作：

華山論劍皆英豪，

懷抱利器笑天驕。

人間若未識(shí)龍鳳，

且來西京第一校。

本次活動(dòng)的精彩所在，總結(jié)為以下三點(diǎn)：

01氣勢彰顯氣象

高一年級(jí)這次活動(dòng)的氣勢所在，不但是各班選手“雖千萬題，吾往矣”的勇毅，也不僅是各班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，掌聲雷動(dòng)的激情，更不只是各位老師精心設(shè)題，涵蓋古今中外，文史哲法的廣博，甚至不光是班主任目光炯炯而欣賞，神情肅穆以愛憐的期待，更表現(xiàn)為這次活動(dòng)從頭到尾，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)中洋溢而出的俯視寰宇，縱橫古今，囊括中外的視野和氣度，以及貫穿學(xué)生成長，盤活閱讀價(jià)值，注入到每一位孩子心中的向上向善向陽的內(nèi)驅(qū)力和潛能量。這次活動(dòng)的“觀”“化”之功，將會(huì)在學(xué)生日后的學(xué)習(xí)生活中，甚至更遠(yuǎn)的職場生涯中滋蘗萌芽，對(duì)學(xué)生的成長產(chǎn)生不可估量的作用，從而成就學(xué)生的氣質(zhì)，助力學(xué)生的成長。

02眼界蕩開胸襟

同學(xué)們，你們應(yīng)當(dāng)向你們這些大神級(jí)的良師致敬，緣于他們的熱情，你們得以登頂觀海，開闊眼界；你們也應(yīng)該向你們班的選手致敬，因?yàn)樗麄儯銈冎郎酵庥猩?，登高自卑。雖說是競賽，但是設(shè)題的廣博而厚重，方式的靈動(dòng)而新穎，內(nèi)容的精巧而周備，環(huán)節(jié)的張弛而有度，讓競賽不只緊張刺激，而且意蘊(yùn)彌厚；同時(shí)同學(xué)們在每個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，更是可圈可點(diǎn)，“群英逐鹿”的穩(wěn)重，“狹路相逢”的機(jī)智，“誰與爭鋒”的膽識(shí)，給人驚喜連連，讓人嘆為觀止；漢明史劇的編排，文化論戰(zhàn)的碰撞這兩大亮點(diǎn)，尤為精彩，已經(jīng)使一次活動(dòng)的意義和價(jià)值上升到對(duì)家國情懷，社稷道義，文化擔(dān)當(dāng)?shù)氖孔泳竦淖甜B(yǎng)和扶正。

這次活動(dòng)在培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀思維和閱讀習(xí)慣上，善莫大焉。這次活動(dòng)將會(huì)告訴你們，“閱讀”不只是風(fēng)花雪月，兒女情長的體味，更有卷帙浩繁，鉤玄探幽的深邃，還有撥云見日，洞悉歷史的敏銳，它讓你們知道“閱讀”從來都是心觀天地，思接古今的智慧行動(dòng)。從某種意義上說，你的閱讀能走多遠(yuǎn)，世界給你的舞臺(tái)就有多廣闊。

03意趣滋養(yǎng)情懷

雖然是競賽，雖然有勝負(fù)，無論是臺(tái)上選手的忐忑惴惴，或是臺(tái)下同學(xué)的歡欣嘆息，但這都不重要。重要的是你們一起體驗(yàn)了緊張，感受了熱切，展現(xiàn)了積累，拉動(dòng)了情緒，激揚(yáng)了意趣，激發(fā)了思維。這些就是你們對(duì)這個(gè)世界的態(tài)度昭示，對(duì)生命的激情表達(dá)。不閱讀，無以立。不閱讀，無以智。文字墨香流淌之中，你將會(huì)了解到世界更為深刻的思想，歷史更為迷人的瞬間；你會(huì)觸摸到文明更為深刻的印痕，自然更為精致的曲線；你會(huì)感觸與你心有戚戚的仁人志士的痛苦，和你情有和弦的宦游士子的呼吸。而這一切將在日月運(yùn)轉(zhuǎn)，四季輪回的靜默中，悄然改變你的一切——鑄造你的氣質(zhì)，滋養(yǎng)你的神韻，沉淀你的智慧，甚至雕刻你的容顏。

沒有閱讀的人生注定淺薄，缺少文化的生命不會(huì)旺盛。同學(xué)們，閱讀吧，閱讀讓你擁有別樣的精彩。

觀者有感

觀乎人文化成天下——觀高一文史知識(shí)競賽有感

西安高新一中高一（8）班  程子玥

高爾基曾說：“文學(xué)使思想充滿血和肉。”文學(xué)的魅力在于其大無邊且深無窮，一旦愛上，它便會(huì)觸及靈魂深處最動(dòng)人的溫情。而歷史，正如雨果所說，是過去傳到將來的回聲，是將來對(duì)過去的反應(yīng)。文與史的結(jié)合與碰撞，正是理論思想與實(shí)踐的結(jié)合，以文拓寬廣度、凈化思想，以史認(rèn)清自我、指導(dǎo)當(dāng)下，這也是文史知識(shí)競賽舉辦的根源所在。

在各班代表隊(duì)的華麗登場下文史知識(shí)競賽拉開了帷幕，從必答題到風(fēng)險(xiǎn)題，從飛花令到劇目題，選手們在場上以“千萬題吾往矣”的心態(tài)沉著冷靜作答，觀眾們在臺(tái)下不時(shí)爆發(fā)出驚嘆與掌聲，隨著賽程的推進(jìn)，文史魅力將同學(xué)們心中熱情與激動(dòng)的火苗越燎越旺。

其中，最令人心潮澎湃的莫過于飛花令，一花一月一水，兩方陣隊(duì)在中華詩詞的星河里徜徉、思索，時(shí)而自信昂頭有力地誦出經(jīng)典，時(shí)而認(rèn)真鎮(zhèn)靜地冥思記憶，接過話筒的幾秒便是他們僅有的思考時(shí)間，而脫口而出的詩詞卻頻頻驚艷了舞臺(tái)，課內(nèi)外知識(shí)聯(lián)系如此之緊密也令人出乎意料。也許雷鳴般的掌聲是給予選手最鼓舞的肯定和支持，結(jié)果比分是精彩過程的數(shù)字化記錄，但靈動(dòng)的思維與無限的熱愛才是文史知識(shí)競賽真正為我們沉淀下來的收獲。

緊接著，同學(xué)們精心排演的歷史劇目將歷史與情思重演，服飾、臺(tái)詞、神情、動(dòng)作，每一處細(xì)節(jié)都帶著觀眾一起穿越，感受古人的思緒，體會(huì)曾經(jīng)的文化。當(dāng)經(jīng)典詩賦融入音樂的悠揚(yáng)歌聲響起，當(dāng)華美的漢服隨著旋律搖擺出歷史的曲線，文史知識(shí)競賽最終圓滿結(jié)束。

眼界蘊(yùn)含胸襟，情趣滋養(yǎng)情懷。在本次文史知識(shí)競賽中，精心的設(shè)題幫助學(xué)生“觀”乎人文，老師的生動(dòng)講解與點(diǎn)評(píng)引領(lǐng)學(xué)生“化”成天下，同時(shí)，此次活動(dòng)的開展也讓同學(xué)們深刻的意識(shí)到，閱讀助人縱觀古今，予人向上向善的蓬勃力量，廣泛閱讀應(yīng)當(dāng)成為我們的習(xí)慣。相信在未來的學(xué)習(xí)生活中，文史知識(shí)將在同學(xué)們生命中形成燎原之勢，成為我們不可或缺的精神食糧。

人文校園的驚鴻一面

西安高新一中  高一（8）班 劉溪顏

伴著柳梢與和風(fēng)送來的春意，高新學(xué)子如約在文史知識(shí)競賽上相聚?！坝^乎人文，化成天下”的主題更讓厚重的文史文化與青年學(xué)生們撞個(gè)滿懷，激蕩出人文校園的裊裊余音。

比賽未始，各班代表在舞臺(tái)上一一亮相。不論是“處風(fēng)云中蓄雄力，于無聲處聽驚雷”的驚雷隊(duì)，亦或是“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”的扶搖隊(duì)，這些浸潤過古典文化的口號(hào)和隊(duì)名，讓學(xué)子們的泉涌文思在文字中悄然綻放。序幕初掀，現(xiàn)場的沸騰早已一浪高過一浪。

第一關(guān)：群英逐鹿。需經(jīng)三輪比試，每位代表隊(duì)員都在賽場上獨(dú)當(dāng)一面。蘇格蘭軍隊(duì)起義反抗的是哪個(gè)王朝？鄉(xiāng)試的第一名被稱為什么？艱深厚實(shí)的知識(shí)被一道道題目翻開，場下觀眾叫苦不迭，可這也正讓我們反思，塵封的歷史與文化，我們?yōu)楹尾荒艹３２潦闷浠覊m？賽場上，比拼的同學(xué)沒有叫苦的余閑，他們鎮(zhèn)定自若地舉起答題牌，即使錯(cuò)誤也絲毫不露氣餒之色，面對(duì)激烈的競爭，他們泰然處之。我想，這才是“胸中有丘壑”的文化風(fēng)骨。

第二關(guān)：狹路相逢。經(jīng)過第一輪的淘汰，賽場上的選手由個(gè)人對(duì)戰(zhàn)變?yōu)樾〗M對(duì)決?！帮w花令”上，他們更是八仙過海，各顯神通。有的選手流利地背誦出鮮為人知的詩詞曲令，竟以一人對(duì)戰(zhàn)三人，引得場下觀眾陣陣驚嘆；有的選手企圖從《詩經(jīng)·蒹葭》的回環(huán)往復(fù)中挑出詩句湊數(shù)，同學(xué)們在感嘆他的智慧時(shí)也不禁捧腹；有的選手在最后關(guān)頭靈感乍現(xiàn)對(duì)出詩句，著實(shí)令觀眾捏了一把汗；有的選手絞盡腦汁方從牙縫中擠出一句詩，更讓比賽驚心動(dòng)魄，亦趣味橫生。不光是場上的選手，場下的同學(xué)們也被牽拉著一起冥思苦想，從干枯的記憶里尋找詩句的影子。在為“飛花令”抓耳撓腮的同時(shí)，我們也些許體會(huì)到不論是在今天的賽場上，還是明天的生活中，我們都可以重新拾起中國的古典文化，它們就在我們身邊。

第三關(guān)：誰與爭鋒。經(jīng)過兩輪比拼，勝出小組通過觀看歷史劇目回答問題，并決出最終贏家?！妒酚浀恼Q生》中，當(dāng)飾演司馬遷的同學(xué)用嘶啞顫抖的聲音喊出“成一家之言”的著史之志時(shí)，同學(xué)們的心仿佛被劃了一道口子，滾燙的熱血沸騰而出；《萬歷十五年》中，飾演朝廷佞臣的同學(xué)用譏詭的語調(diào)入木三分地刻畫出其奸詐狡猾，更令人嘆惋張居正面臨的波云詭譎……有時(shí)，只有當(dāng)我們親臨體驗(yàn)被還原的歷史，才會(huì)在歷史的痛感中審視現(xiàn)實(shí)，在偉人的光輝下審視自我，打磨一副文化的筋骨。

比賽完畢，勝負(fù)了然，伴隨著用《青玉案》《臨江仙》等填詞的一首首歌曲，我們仿佛才從一場文化盛宴中大夢初醒。其實(shí)，當(dāng)同學(xué)們都在忘我的回味賽場的精彩角逐時(shí)，我想，它的目的早已完成。而一座書香校園，一座人文校園，也正在興建著。