12月11日，西安高新一中高中部2019年“華為杯”科技節(jié)物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)比賽圓滿落幕，高一年級(jí)同學(xué)們自主選題，針對(duì)中學(xué)物理課程中的某一知識(shí)點(diǎn)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、制作實(shí)驗(yàn)裝置并展示。
作品展示
高一（1）班 探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)
高一（1）班探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)，巧妙地通過將平拋運(yùn)動(dòng)與自由落體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，使初學(xué)者可以更加直觀地了解平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律。
高一（2）班 驗(yàn)證密度改變折射率實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)
高一（2）班驗(yàn)證密度改變折射率實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)，將液體折射率的改變與小燈泡的亮度聯(lián)系起來，寓教于樂。
高一（3）班 驗(yàn)證駐波存在實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)
高一（3）班 水桶單擺滴水實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)
高一（3）班驗(yàn)證駐波存在實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)，將不可觀測(cè)的駐波反映在可觀測(cè)的鹽粒位置分布上；水桶單擺滴水實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)，可以從紙上水滴的運(yùn)動(dòng)軌跡直觀地觀測(cè)到單擺的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，體現(xiàn)了物理學(xué)的研究思維，體會(huì)到了物理學(xué)之美。
高一（4）班 激光測(cè)徑儀
高一（4）班激光測(cè)徑儀，利用所學(xué)的光學(xué)衍射理論發(fā)明了測(cè)量微小長(zhǎng)度的儀器，真正地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，極大地激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)物理學(xué)科的興趣。
高一（5）班 等時(shí)圓模型
高一（5）班等時(shí)圓模型，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置形象地驗(yàn)證了等時(shí)圓理論，加深了同學(xué)們對(duì)該模型的理解。
高一（6）班 驗(yàn)證彈簧彈力不可突變實(shí)驗(yàn)裝置
高一（6）班驗(yàn)證彈簧彈力不可突變實(shí)驗(yàn)裝置，創(chuàng)造性地將驗(yàn)證完全失重的“水瓶實(shí)驗(yàn)”進(jìn)行簡(jiǎn)單改變，就可以用來證明彈簧彈力不可突變。
高一（7）班 非共點(diǎn)力平衡模型
高一（7）班非共點(diǎn)力平衡模型造型夢(mèng)幻、設(shè)計(jì)奇特，通過巧妙的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)使木棍在沒有支撐的條件下達(dá)到平衡。
高一（8）班 小蠟燭發(fā)電裝置
高一（8）班小蠟燭發(fā)電裝置，利用溫差電動(dòng)勢(shì)進(jìn)行發(fā)電，對(duì)未來的新能源發(fā)電進(jìn)行了思考，學(xué)以致用，培養(yǎng)了同學(xué)們解決實(shí)際問題的能力。
高一（9）班 驗(yàn)證動(dòng)量定理實(shí)驗(yàn)
高一（9）班驗(yàn)證動(dòng)量定理實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單而精巧的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了動(dòng)量定理。
高一（10）班 清潔小車
高一（10）班清潔小車，利用簡(jiǎn)單易得的環(huán)保材料和通俗易懂的物理原理制作了清潔小車，為環(huán)保清潔提供了新的思路。
經(jīng)過高波、孫穎、喬鵬壯、武玄琴、寇小滿等五位評(píng)委老師綜合評(píng)定。評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。
獲獎(jiǎng)名單
一等獎(jiǎng)：高一（10）班
二等獎(jiǎng)：高一（3）班、高一（8）班
三等獎(jiǎng)：高一（2）班、高一（4）班、 高一（7）班
本次活動(dòng)歷時(shí)三個(gè)星期，同學(xué)們從踴躍報(bào)名到組建團(tuán)隊(duì)，最后完成制作并進(jìn)行展示說明，幾乎每個(gè)團(tuán)隊(duì)都經(jīng)歷了精選課題時(shí)的絞盡腦汁、實(shí)驗(yàn)效果不理想時(shí)的無措懊惱，戰(zhàn)勝困難后的自豪喜悅。充分體現(xiàn)了高新學(xué)子的觀察能力、物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、學(xué)以致用的實(shí)踐動(dòng)手能力。通過設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)提高了學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的熱愛。使他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中加深了對(duì)物理理論知識(shí)的理解和掌握，認(rèn)識(shí)物理學(xué)中科學(xué)之美。每個(gè)班級(jí)的作品都充滿設(shè)計(jì)、可圈可點(diǎn)，每位同學(xué)在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和制作完成的過程中也都收獲滿滿。
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發(fā)布時(shí)間：2019-12-11 
點(diǎn)擊量：4749