在“五四運(yùn)動(dòng)”100周年紀(jì)念日即將到來之際，西安高新一中組織2020屆師生4月27日走進(jìn)陜西渭南蒲城，開展“將相故里繼愛國情，重泉古鎮(zhèn)承復(fù)興夢”研學(xué)旅行活動(dòng)。同時(shí)，校團(tuán)委在永豐烈士陵園開展了“傳承革命精神，爭做時(shí)代新人”主題團(tuán)日活動(dòng)。

在蒲城清代考院博物館，同學(xué)們跟隨講解員聆聽展廳講解，了解古時(shí)學(xué)子寒窗苦讀的艱辛歷程、有關(guān)科舉的文化常識，體驗(yàn)童生考試、張貼皇榜以及狀元游街等。

在狀元游街后便到達(dá)了文廟（蒲城縣博物館），首先是壯元游泮水，泮水橋也稱“狀元橋”，相傳泮水橋只有考取了功名的人才能經(jīng)過，隨后便是同學(xué)們體驗(yàn)了拜孔子儀式。短短一個(gè)多小時(shí)的時(shí)光，恍惚一百多年的穿越。

“你們的可歌可泣事跡，已載入中華民族史冊，成為一種精神，在人民心中傳承，人民會銘記你們的殊榮，你鑄就的豐碑…….”午飯過后，同學(xué)們前往永豐烈士陵園，在五四青年節(jié)100周年紀(jì)念日到來之際，校團(tuán)委組織開展了系列“傳承革命精神，爭做時(shí)代新人”主題團(tuán)日活動(dòng)。首先由國旗班出團(tuán)旗校旗，全體師生唱響國歌，由蔡斌副校長、高二年級主任惠清香老師為烈士花圈整理緞帶，全體師生鞠躬。隨后團(tuán)員代表郭珂欣同學(xué)以“學(xué)習(xí)英雄精神，爭做時(shí)代新人”為主題發(fā)表講話，號召同學(xué)們學(xué)習(xí)繼承英雄精神，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息。同學(xué)們在團(tuán)旗下鄭重許下誓言——學(xué)習(xí)英雄精神，爭做時(shí)代新人，忠于祖國，為祖國服務(wù)。

預(yù)備團(tuán)員朗誦《英雄贊歌》，主題團(tuán)日活動(dòng)在師生們參觀烈士陵園后結(jié)束。

下午16：00，全體師生走進(jìn)重泉古鎮(zhèn)，古色古香的建筑、特色的小吃都深深吸引著同學(xué)們。行走在古城的街道上，就仿佛從現(xiàn)代穿越回了古代，帶給大家前所未有的感受。觀看學(xué)習(xí)椽頭饃制作流程，同學(xué)們集合在古鎮(zhèn)的閣樓里體驗(yàn)椽頭蒸饃制作，了解了古老手藝，也體會到匠人的精神。在傍晚微黃的云靄中，踏上了回校的歸途。

在回來之后，同學(xué)們都將他們的所思所悟進(jìn)行了分享。

尋遍清景在蒲城

西安高新一中2020屆  王彥博

翠濃紅斜，雨落山野。

不同尋常的微雨的早晨，也有不同尋常的研學(xué)體會。蒲城，曾因王鼎和楊虎城被人們稱為“將相故里”，它也有著別樣的風(fēng)貌。

若待上林花似錦，出門俱是看花人。這里雖不是上林苑，但也讓深居城市一隅的我們體會到了古代科舉考試的風(fēng)雅?；ㄞI滿滿，曲樂高歌，金榜題名，少年意氣，致君堯舜，此事何難。當(dāng)年的考院是那么肅穆，當(dāng)年的意氣是那么豪壯。曲院風(fēng)荷，清氣氤氳，在講解員的解說中，我們體會到了陸放翁所言“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的學(xué)子們忠心報(bào)國的情懷。

就這樣，一場考試結(jié)束了。

微雨蒙蒙，給這靜默的縣城涂抹上幻境般的色彩。

我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。松柏儼然的烈士陵園里，靜臥著不朽的英魂。我曾在歸有光的《項(xiàng)脊軒志》中學(xué)到過這樣一句話：“庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食?！蔽疑钣畜w會，當(dāng)年的永豐戰(zhàn)役中，一萬七千多名烈士用鮮血染紅了人民的未來，卻默默無聲。這寂寂的氛圍，這鳥鳴聲，為烈士陵園平添了一絲肅穆。真正的英雄躺在這里，受到的是天地正氣的潤澤。

舊山松竹老，阻歸程。

對于他們，歸程意味著什么？是視死如歸的淡然，亦或是對祖國光明未來的期許？今日，我們用嘹亮的歌聲與朗誦聲，敬重這些不朽的魂靈。沒有什么比用生命換取的歷史新紀(jì)元的決心更偉大，沒有什么比在那命懸一線時(shí)堅(jiān)定的信仰更令人敬佩。

大丈夫有所不為，有所必為。

永豐柳，無人近日花飛雪。

手工文化遺產(chǎn)同樣令人感慨。饅頭，不過是我們吃的一種主食，而椽頭饃的麥香味卻令人唇齒留香。當(dāng)我看到老奶奶用純熟的技巧揉捏面團(tuán)時(shí)，我真是震驚。面團(tuán)猶如舞動(dòng)的跳繩，在我眼前搖擺。而當(dāng)我自己去體驗(yàn)時(shí)，往往不會得心應(yīng)手，畢竟自己是很少做飯的人。

疲憊的身體伴著滿滿的笑意，火熱的心載著沉甸甸的情感。小小旅途有大大收獲，這便是遠(yuǎn)方的意義。

文化也是個(gè)人內(nèi)心的修養(yǎng)，研學(xué)也是虔誠的學(xué)習(xí)禱告。旅行是生命空間的擴(kuò)展，更是內(nèi)心對美好的追求。

蒲城，讓我留戀許多，回味許多，收獲許多。

傳承古文化  弘揚(yáng)愛國情

 共圓中國夢

西安高新一中2020屆 楊雨涵

4月27日，天色微亮，我就起床整裝待發(fā)了，因?yàn)槲覀円袑W(xué)旅行去?？上旃蛔髅溃缕鹆诵∮?，但這并不影響我們出行的熱情，蒲城——我們要來了。

大巴車因?yàn)橄掠昶骄彽脑诟咚俾飞锨靶兄?，車?nèi)同學(xué)們情緒高漲，難以抑制的興奮彌漫著。我們從那位自稱不是導(dǎo)游而是輔導(dǎo)員的哥哥口中，了解了今日的行程。接著，我便迫不及待地?fù)寔砹嗽捦玻_啟了我們的表演環(huán)節(jié)。一路上，看過了“日升月潛”與“滄海變遷”，越過了“失落沙洲”，更經(jīng)過了“往后余生”，在辛老師的“大?！崩锍磷恚诜蠋煹摹胺既A”中驚嘆，可謂是歡聲笑語不斷。

快樂的時(shí)光總是顯得過得快，不覺目的地已到。

“春風(fēng)得意”之科舉。

一到清代考院博物館，我們便換上了秀才服，古文人的氣質(zhì)自然平添了幾分，一個(gè)個(gè)宛如現(xiàn)代版的秀才了，舉手投足一下子變得斯文了起來。在導(dǎo)游姐姐的帶領(lǐng)下，我們效仿古時(shí)的書生席地而坐，聽她講古代的科舉制度，了解讀書人為了考取功名如何挑燈苦讀……這時(shí)耳邊似乎傳來那韻味十足的古文誦讀聲，思緒便在歷史的長河里穿梭。我們感受到了蒲城的文化氣息正一點(diǎn)點(diǎn)地浸潤著我們的每個(gè)細(xì)胞。

還有那一張張圣旨，一本本文書，是歷史的見證，是時(shí)光的考驗(yàn)。有趣的是，我還看到了古人作弊之時(shí)的“夾帶”與“槍手”這也說明了考取功名的迫切愿望與不易。難以想象，鼠毛制成的毛筆如何在一微小紙條上寫下極小之字，真不知是該夸他們聰明還是愚蠢。但最讓我喜愛的，莫過于我們效仿科舉考試，手執(zhí)一毛筆，身著秀才裝，一個(gè)個(gè)像模像樣地答卷。最終，我的好友楊智琦高中狀元，只見他身著紅襖霞袍，頭戴羽冠，游過了泮水，即將開啟自己的“做官”生涯。

我們又來到孔子廟前，高中狀元的楊智琦雙手捧香，于燭火中點(diǎn)燃，對著孔廟深深祭拜，大家則齊聲誦讀論語，以表示自己對圣人的崇敬之意，可謂氣勢宏大，氣場非凡。不難想象，當(dāng)時(shí)那些金榜題名之人該何等榮耀與興奮，“春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長安花”的情景似乎浮現(xiàn)在我的眼前，而未中者又該何等落寞與沮喪，我似乎又看到了張繼，“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，他科考失敗后的凄苦與宣泄——《楓橋夜泊》。這也使我明白：落榜者未必不能成功，未必不會有貢獻(xiàn)。張繼難道不是一個(gè)例子嗎？歷史的舞臺上少了一個(gè)小官，卻多了一位大詩人。

“繼愛國情”與“承復(fù)興夢”

一進(jìn)永豐烈士陵園，一股肅穆之氣便迎面撲來，同學(xué)們不由得變得嚴(yán)肅莊重起來，大家整齊的佇立著，瞻仰著陵園墓碑，聽著導(dǎo)游的介紹，一邊憑吊著烈士的豐功偉績，一邊暗下繼承遺志的決心，最后，我們高唱國歌，堅(jiān)定宣誓，表達(dá)我們對他們的保證—復(fù)興中國夢。國旗在風(fēng)中搖曳，訴說著烈士們的偉大事跡，花籃一步步向前，更傾訴了我們的懷念。我們本著虔誠的態(tài)度，懷著敬仰的心情繞著陵園行走一圈，向我們的先烈們致敬，并暗暗下定決心，定不  辜負(fù)他們付出的一切，終將弘揚(yáng)我中華精神，早圓中國夢。

親身體驗(yàn)之巧手妙作。

重泉古鎮(zhèn)是我們的最后一站。雨已經(jīng)停了，看著阿姨們雙手靈活地將面和成一團(tuán)，拉開，不斷翻滾，切成大小一樣的塊，雙手一抓，把面粉灑于其上，再將面團(tuán)輕輕揉搓，最終形成清代貢品——椽頭饃。椽頭饃得蒲城之天然地下水恩賜，以其酸堿適中的調(diào)和方式制成，可謂得天獨(dú)厚。我們也享有了制作饃的機(jī)會。我將兩塊面團(tuán)捏成了倉子的形狀，還自戀了一會兒，大家捏的形狀各不相同，千奇百怪，令人耳目一新，我不禁感嘆到：親自體驗(yàn)的感覺真好！

一天的研學(xué)就這樣結(jié)束了，大家都覺得旅途困倦，很累，但都覺得充實(shí)、快樂、收獲頗多！我喜歡研學(xué)旅行，它豐富了我們的生活，也增長了我們的見識，是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)新天地。

的確，研學(xué)旅行并不是普通的隨隨便便的旅行，而是在釋放課業(yè)壓力的同時(shí)，讓孩子輕松快樂學(xué)習(xí)歷史人文知識、增強(qiáng)自立能力、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的旅行。同學(xué)們在研學(xué)過程中全身心投入，意志品質(zhì)得到了鍛煉，團(tuán)隊(duì)意識和社會責(zé)任感也得到了提升。