燕子在古代燕子被稱(chēng)為“紫燕”，燕子進(jìn)家門(mén)意味著“紫氣東來(lái)”。

“燕子筑窩，擇善人家而居”，人們常說(shuō)燕子搭窩是吉祥的征兆，象征著吉祥，是安詳之地。寓意著此處安居樂(lè)業(yè)，幸福美滿(mǎn)。這么好的地方，此處在哪里呢？

學(xué)校博學(xué)樓五層屋檐下，一直都有燕子筑的巢。

冬去春來(lái)的時(shí)候，大地回暖，春光明好，燕子都會(huì)歸來(lái)。

燕子·筑巢

大致是今年五月初的時(shí)候，燕子開(kāi)始來(lái)來(lái)回回選好地點(diǎn)筑巢，于是，檐廊間，燕子前后追逐，來(lái)往不絕，忙忙碌碌，難得有休息的閑暇，仿佛不知疲倦，唧唧啾啾，一如既往的，是快樂(lè)的，是喜悅的。

課間，同學(xué)們總愛(ài)在廊上檐下，或倚柱而靠，或仰著頭觀望，關(guān)心工程進(jìn)度，看著它們來(lái)來(lái)回回的忙碌。

兩只燕子每每歸來(lái)，小嘴里都只有那一星半點(diǎn)的泥，或者一絲半毫的根莖草葉，然而并不急躁，也不氣餒，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，和著自己的唾液，用心營(yíng)造自己的新巢，翻新自己的老巢。

細(xì)細(xì)觀察燕子窩發(fā)現(xiàn)燕子用泥巴和干草筑成的巢，這個(gè)燕巢貼在光滑、垂直的混凝土壁上。從下往上看，巢體高約六、七厘米，像扣著的半個(gè)瓷碗，但感覺(jué)又比瓷碗厚實(shí)得多。泥巴摻雜著草葉一層疊著一層，看著很有層次感，最終在墻壁上形成一個(gè)堅(jiān)實(shí)的土坯，也就成了現(xiàn)在的燕巢。正如高三（1）班教室旁邊的黑板上寫(xiě)道的“許多事情，不是因?yàn)橛邢Ｍ艌?jiān)持，而是堅(jiān)持了才有希望?！睋?jù)說(shuō)，燕子銜泥壘窩，大約要往返上萬(wàn)次，其堅(jiān)毅勤勞的意志幾乎不亞于精衛(wèi)填海。為了繁衍生息、適應(yīng)各種環(huán)境，連弱小的鳥(niǎo)兒都能持之以恒、鍥而不舍，作為人類(lèi)的我們，又有何不可呢？

燕子·孵蛋

有時(shí)是兩只燕子親密地依偎在一起，只露出個(gè)頭來(lái)，有時(shí)是他們聚在巢中，嘰嘰喳喳地叫著，還不時(shí)偷偷伸出頭來(lái)探看，有時(shí)又是飛出巢穴。在這一時(shí)期，總是一只燕子在巢里孵蛋，另一只燕子叼來(lái)食物一點(diǎn)一點(diǎn)地喂給留在巢中的燕子。細(xì)細(xì)觀察，總會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)兩只燕子忙里忙外，辛苦又幸福地守著這個(gè)小小的家，等待新生命的到來(lái)。

某天，突然在樓道里發(fā)現(xiàn)了幾枚小小的蛋殼，雛燕脫殼了！新燕出生了！它們就像排列整齊的小學(xué)生一樣，列隊(duì)等待爸媽的檢閱。我們也終于能夠進(jìn)行“人口普查”了，原來(lái)燕子家共有7名成員，兩位家長(zhǎng)、五個(gè)孩子。

燕子·喂食

又過(guò)幾天，便見(jiàn)雄燕與雌燕一起出動(dòng)，輪番不斷地飛去覓食，飛來(lái)喂食，一天到晚忙個(gè)不休。每當(dāng)燕子?jì)寢?、燕子爸爸回家喂食時(shí)，那些羽毛未全肉嘟嘟的小燕子，就一個(gè)個(gè)探出頭來(lái)，努力地伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，張著大大的嘴巴，在空中搖來(lái)?yè)u去，尋找燕母燕父送來(lái)的美餐。隨著燕母燕父的日夜操勞和精心喂養(yǎng)，巢穴里的小燕子們茁壯成長(zhǎng)，烏黑的羽毛很快長(zhǎng)覆蓋了身子，它們已經(jīng)不滿(mǎn)足于在窩底等待，時(shí)常將半個(gè)身子探出來(lái)，想最早地迎接爸媽的寵愛(ài)。

新燕·出窩

6月初的某天，忽然，一道道黑色的身影，輕快地從天空疾速閃過(guò)，劃出一個(gè)美麗的弧線(xiàn)，誰(shuí)能有這樣精湛的飛行技術(shù)呢？——新燕出窩了！

2只大燕子在空中盤(pán)旋無(wú)數(shù)次，為的是教小燕子。小燕子都在窩里伸出頭看著，躍躍欲試。傍晚的時(shí)候，成群的燕子在房前的低空中盤(pán)旋，是一道很美的風(fēng)景。

仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)小燕子已經(jīng)能跟隨大燕子飛得很高很遠(yuǎn)了。他們一家在學(xué)校教學(xué)樓上不時(shí)翻飛著。這群可愛(ài)的精靈自然引得每節(jié)課后，同學(xué)們紛紛駐足抬頭張望。

一切努力和辛苦，都是值得的。往往在不經(jīng)意間，新巢已成，或者老巢換新顏，新生命最能夠帶給人一種驚喜，一種感嘆。

距離2019年高考越來(lái)越近的日子，高三的老師們紛紛在微信圈中曬出燕子的照片和簡(jiǎn)短的文字，帶著對(duì)新生命的美好期待，更是對(duì)高新俠新征程的美好祝愿。

荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)了這么一段話(huà)：

故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

回首2019屆同學(xué)們走過(guò)的路，一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累，一小步一小步的前進(jìn)，三年下來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)得以不斷提高，對(duì)上面這段話(huà)感慨尤深。

仔細(xì)想想，同學(xué)們又何嘗不是一只成長(zhǎng)的燕子？這群自強(qiáng)不息的燕子像極了奮力沖刺高考的高新俠，為夢(mèng)想，為了走向更美好的世界。

不大的校園里，寧?kù)o的走廊間，偶爾傳來(lái)嘰嘰喳喳的燕子聲，看到這群可愛(ài)的小家伙，猛然間，平添了幾分充實(shí)。就這樣，燕子一家一直陪伴2019屆高新俠到畢業(yè)。

問(wèn)燕兒。你可曾心有所往？你可曾志在四方？

回過(guò)頭看，經(jīng)歷了很多的艱辛和不容易。一切來(lái)之不易，一切得之不易。為十八歲時(shí)候的夢(mèng)想奮斗，終將收獲喜悅和滿(mǎn)足。

又聞燕子唧啾聲，我們都愛(ài)這燕子。

我們就是這燕子。

冬去春又來(lái)，燕子銜泥忙。

問(wèn)之可歇否？告是趁春光。

春來(lái)秋去，燕子每年如此重復(fù)著繁衍生息，南歸北回的規(guī)律生活。一只只小燕子逐漸長(zhǎng)大，飛向更遠(yuǎn)的地方，盼望著來(lái)年，春暖花開(kāi)的時(shí)候，燕子還能飛回來(lái)，還能記得高新一中這個(gè)溫暖的“家”。