以“關(guān)注教師專業(yè)成長、建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍”為主題的雁塔區(qū)首屆中小學學術(shù)節(jié)，于10月25日在大雁塔小學正式拉開帷幕。值得一提的是，在當天下午舉行的校長論壇上，高新一中校長王淑芳做了《打造“綠色生態(tài)德育”，提升學生核心素養(yǎng)》報告。

校長論壇上，王淑芳校長做《打造“綠色生態(tài)德育”，提升學生核心素養(yǎng)》報告

開幕式當天，雁塔區(qū)邀請到陜西省社會科學院研究員、博士生導師石英、陜西師范大學教育評價研究所常務副所長劉天才、陜西省教育科學研究所副所長楊雪峰等教育專家，與全區(qū)32個大學區(qū)的122所中小學校長以及教師代表一起進行了學術(shù)交流。并特別邀請到北京師范大學教育管理學院院長鮑傳友副教授作了題為《教師專業(yè)發(fā)展及其生涯規(guī)劃》的主題報告。

本次學術(shù)節(jié)從10月25日持續(xù)到10月28日，為期4天。期間，雁塔區(qū)教育局將以大學區(qū)為載體，組織開展系列專題學術(shù)報告、校長論壇、師德論壇、名師講壇、高效課堂、教學研討、參觀交流以及特色教育教學活動展示等活動，為轄區(qū)廣大教師建起一個交流、研討和展示的平臺。

學術(shù)節(jié)活動展示環(huán)節(jié)，高新一中舉辦了“小、初、高語文異學段同課異構(gòu)”教研活動，由高新一小、高新一中初中校區(qū)、高新一中、華東師大二附中等四所學校的教師，分別為小、初、高等不同學段的學生上了同一節(jié)語文課——《散步》。老師們在不同的教學形式、不同的教學目標等情況下展開了教學，為語文教學提供有益的啟發(fā)和思路。

王淑芳校長致辭

華東師大二附中魯易老師

西安高新一小吳蔚老師

西安高新一中初中校區(qū)孫玉蓉老師

西安高新一中高阿超老師

下午的研討活動由高新一中語文教研組長賈建英老師主持

西安高新一中初中校區(qū)語文教研組長黨江濤老師點評

鄭桂華教授評課、講座

“一直以來，我們理解的‘同課異構(gòu)’都是指選用同一教學內(nèi)容，根據(jù)學生實際、現(xiàn)有的教學條件和教師自身的特點，在“同一學段”進行的不同教學設(shè)計?！靶〕醺弋悓W段同課異構(gòu)”活動的開展，打破了教師關(guān)于“同課異構(gòu)”固化的認識，深化了“同課異構(gòu)”的內(nèi)涵，為教研工作打開了新的一扇窗，開啟了新的一扇門。”高新一小校長劉英明一直旁聽完整場教研活動，認為此次“同課異構(gòu)”活動為“小初高”不同學段老師的交流提供了機會，促進了教學教研12年一體化的發(fā)展。

 “小初高同課異構(gòu)”活動，首要的意義在于，創(chuàng)造了一次“小初高”老師坐在一起研討教學的機會，增進了“小初高”老師之間的了解，有利于消除彼此之間的隔閡。一位與會的高中老師就坦誠地說：“小學的課上好也不容易呀！以前我是小看小學老師了?！倍晃粎⒓佑^摩的小學老師也感慨地說：“教小學教久了，思想都有局限了。聽聽初高中老師的課，視野一下子開闊不少?！?/span>

據(jù)了解，不同學段語文“同課異構(gòu)”活動，是老師分別面向不同學段的學生教授同一篇文章的教學活動，這樣的活動形式對教師的學情分析能力、教學目標的設(shè)定能力、教學內(nèi)容選擇及教學設(shè)計能力提出了更高要求。高新一中校長王淑芳說：“時代的發(fā)展對教育的期待，課程改革對學校的挑戰(zhàn)，全人教育對語文的要求，都在促使我們的課堂視野更加開放。不但要有橫向的借鑒，也要有縱向?qū)Ρ鹊乃伎?。思考自己學段內(nèi)的教學與其他學段的銜接，我們的教學方法和教學內(nèi)容是否適合所面對的學生?！?/span>