3月29日下午，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)總學(xué)監(jiān)馬石莊教授走進(jìn)西安高新第一中學(xué)，為2026屆師生帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的勵(lì)志講座《志向·使命·成就——與青少年朋友談成長(zhǎng)》。馬教授圍繞“立大志、有使命、出成就”三個(gè)方面，與同學(xué)們一起探討了志向、使命、奉獻(xiàn)以及成就的人生內(nèi)涵。講座由高新一中教研中心主任李育民老師主持。

學(xué)生感受

汲取智慧，篤定前行

——聽馬石莊教授講座有感

西安高新一中2026屆 夜麒鈺

在人生的旅途中，我們常常需要明燈來(lái)照亮迷茫的路途，給予我們方向與力量。今日有幸聆聽了馬石莊教授的講座《志向·使命·成就》，這不僅僅是一場(chǎng)講座，更是一次深刻的精神洗禮，它讓我對(duì)自身的人生目標(biāo)有了更清晰的定位，也為我指明了未來(lái)奮斗的方向。

馬教授用他深厚的人生閱歷，講述了什么是真正的志向。志向并非空中樓閣，而應(yīng)當(dāng)是根植于內(nèi)心深處的呼喚，是我們對(duì)未來(lái)的渴望與追求。他的話觸動(dòng)了我，讓我開始思考自己的志向究竟是什么。是僅僅為了一紙文憑，還是為了更高的人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)？如果當(dāng)今的青少年沒(méi)有為國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)镍欩]之志，沒(méi)有負(fù)芒披葦?shù)膱?jiān)定方向，能對(duì)社會(huì)與國(guó)家產(chǎn)生什么樣的價(jià)值？這像一把鑰匙，打開了我內(nèi)心深處的思考之門。

接著，馬教授談到了使命感的重要性。每個(gè)人都應(yīng)該肩負(fù)起屬于自己的使命，無(wú)論這個(gè)使命是對(duì)社會(huì)、家庭還是個(gè)人而言。使命感是驅(qū)動(dòng)我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力源泉。我被這種崇高的情感所感染，意識(shí)到作為即將步入社會(huì)的高中生，我們的使命感就是用自己的知識(shí)和能力去服務(wù)社會(huì)，回饋家人，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。

最后，馬教授以他豐富的經(jīng)驗(yàn)告訴我們?nèi)绾纬删鸵环聵I(yè)。一個(gè)好的大學(xué)成就一個(gè)好的環(huán)境。成功沒(méi)有捷徑，唯有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和挑戰(zhàn)，我們才能逐步達(dá)成我們的目標(biāo)。我仿佛看到了自己未來(lái)的軌跡，那充滿荊棘也星光燦爛的征途。

馬教授的語(yǔ)言并不雍華，字字都寄托著他的真情實(shí)感，那充滿智慧的話語(yǔ)，就像是一盞指路明燈，指引我們前行。他的每一個(gè)觀點(diǎn)都帶給我深刻的啟示，每一句話都值得我去深思。在這場(chǎng)講座中，我不僅僅學(xué)到了知識(shí)，更獲得了對(duì)生活的深刻理解。

聽完馬教授的講座，我的內(nèi)心久久不能平靜。中國(guó)人從古至今一直在與狼共舞，吾輩青年也應(yīng)看到篳路藍(lán)縷的現(xiàn)代化進(jìn)程。中國(guó)需要科技，中國(guó)需要發(fā)展。原本模糊的未來(lái)，現(xiàn)在似乎變得清晰起來(lái)。我開始明白，無(wú)論是高考還是未來(lái)的人生道路，我們都需要有一個(gè)明確的志向，一個(gè)堅(jiān)定的使命，和一個(gè)不斷追求的成就心態(tài)。

通過(guò)這場(chǎng)講座，我獲得了更多關(guān)于人生規(guī)劃的知識(shí)和信心。我期待著在接下來(lái)的時(shí)間里，將馬教授的教誨化為實(shí)際行動(dòng)，以最佳的狀態(tài)迎接高考的挑戰(zhàn)。我們的每一步都應(yīng)該為自我的使命和成就而努力。我仿佛站在了一個(gè)新的起點(diǎn)。高考，這場(chǎng)青春的洗禮，因?yàn)轳R教授的指引而顯得不再遙遠(yuǎn)和陌生。我相信，只要用心體會(huì)講座中的每一份智慧，將其內(nèi)化為自我前進(jìn)的動(dòng)力，那么，高考的勝利之日，定將屬于我們每一個(gè)勇敢追夢(mèng)的人。